Esta pagina tiene como objetivo contribuir el fortalecimiento de la auto-confianza para obtener mejores alianzas y relaciones interpersonales garantizando los procesos de integridad personal por medio de una intervención psicoeducativa, que permita crear estrategias donde se pueda ver el desarrollo de habilidades de cada una de las estudiantes que tenga acceso a esta página, minimizando la ideación suicida que es lo que queremos lograr con la construcción de este material.

El suicidio es un problema de salud pública prioritario. Según la Organización Mundial de la Salud el suicidio es la decimotercera causa de muerte, suponiendo el 0.5-2% de todas las causas de mortalidad y la primera causa de muerte violenta (OMS, 2012). Algunas previsiones indican que para 2020 los suicidios podrían aumentar considerablemente pasando a ser los intentos de suicidio entre 10 y 20 veces más frecuentes (Varela, Castillo, Isaza y Castillo, 2008).

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Según el Instituto Nacional de Estadística los casos de suicidio han aumentado en los últimos años (INE, 2015) con un total de 3870 defunciones, de los cuales 2911 son hombres y 959 mujeres, y con una tasa de 8.3 por cada 100000 personas. La OMS en 2004 señalaba el suicidio en adolescentes como la tercera causa principal de muerte, mientras que en 2014 pasaba a ser la segunda en edades de 15 a 29 años. Los suicidios son más frecuentes a medida que la edad va aumentando, por tanto en personas de 75 años o más son tres veces mayores que en las personas de 15 a 24 años. Sin embargo en éstas últimas las autolesiones son más frecuentes y son la cuarta causa de muerte (OMS, 2014). En cuanto al sexo, la Guía de Práctica clínica de la prevención y tratamiento de la conducta suicida (Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, 2011) señala que son mayores los suicidios consumados en hombres, sin embargo, las tentativas de suicidio son mayores en las mujeres. Estas diferencias podrían deberse a que los hombres utilizan métodos más peligrosos y radicales.

Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes Vol. 3. Nº. 1 - Enero 2016 - pp 9-10

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Teniendo en cuenta la consulta de la información expuesta, es lo que nos motiva en crear una herramienta estratégica donde podamos brindar información de primera mano a nuestras estudiantes; haciendo que esta sea dinámica, fácil de entender y genere impacto para obtener los objetivos propuestos.

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